我们为什么学视唱练耳？
发布时间：2020-12-07 作者： admin
那么今天就说说为什么要学视唱练耳，为什么它很重要，以及我们该怎么去学这些东西。
首先需要说明的是，视唱练耳这种东西其实就是读谱练习。最早法国人开始用这个进行教学，就是训练音乐家进行读谱的。今天视唱练耳已经是一个专业了，但是其实这个方向进行专业化也是最近几十年的事情。我在德国上学的时候，视唱练耳老师从来都是作曲专业老师兼任的，没有专职教视唱练耳的。所以，每个人其实从学音乐开始的时候，就应该有视唱练耳的训练了，而不是到了大学才开始。到了大学时期的视唱练耳训练就是有相当强的针对性的了。而基础的视唱练耳教学其实在开始学音乐的时候就应该存在了。
我所见到的日常视唱练耳教学大多就是唱谱、听记这些手段。其实这些手段本身没有问题，但是具体的要求其实很重要。我在学校上合奏课，经常会带学生们唱谱子，我发现他们有些人首先唱不下来自己演奏的谱子，其次，就算唱下来，最后只有音符了，音的长短、音乐走向、力度这些音乐要素，全都不知道跑到哪里去了。最重要的是，他们唱成什么鬼样子，最后演奏出来的就一定是这个鬼样子。这才是我们学视唱练耳最需要解决的问题。既然视唱练耳是作为读谱的训练，那么读准确这就是最基本的要求，这个准确不仅仅包括音符的准确，还包括了其他音乐要素的准确。现在国内外的相当一部分视唱练耳教材中都缺少足够的音乐要素作为训练方向。当然，有些内容从唱的角度来说已经很有难度了，但是从实际的演奏或者创作角度来说，这种难度才仅仅是个开始而已。
事实上我们唱谱的直接目的就是形成音乐的声音形象。歌唱是最为直接的音乐形式，不需要乐器，不需要基本的演奏技术，甚至连歌唱本身的技术都不需要，只需要一把音叉找到起始的音符就够了。通过唱谱可以把音乐的基本声音形态勾勒出来，当然前提是唱准。我本人在这上面上曾经经历过很尴尬的事情，那就是在我刚开始学指挥的时候，有一次乐队排练中，为了提示，我给乐团某个木管声部（已经忘了是哪个声部了大概率是双簧管，因为巴登巴登乐团的双簧管首席总是非常耿直的。。。）唱了某一段音乐希望他们按照我的意思演唱，然后我听到了一段令我觉得莫名其妙的音乐，我刚想说什么，我教授就对我讲：闭嘴，人家就是把你唱的东西完全准确的吹了出来。嗯，这种情况，从此在我身上再没有发生过。但是，我每天其实都看到许多学生干着和我一样的事情。唱谱的准确性是需要靠耳朵来监督的，这也是我们学视唱练耳的意义，如果耳朵长在自己身上只能听别人的错误，那这个耳朵就白长了。
唱谱，并且进行倾听，也是为了识别各种音乐现象的。在德国，之所以所有的视唱练耳课程都由教作曲理论的老师来教，就是为了把理论和现实音响进行连接。事实上，我个人认为听觉上识别不出来的理论现象都是耍流氓，就比如说对斜，隐伏五八度这种近乎于玄学的和声学禁止的音乐现象，必须在听觉上能识别出来才算数，否则根本就不算数。而且，有时候为了效果，对斜可以有非常特别的用途。比如贝多芬第二交响曲第二乐章的这个片段：
在唱谱的过程中感觉到和声的变化，这个其实也是视唱练耳的训练要点之一。如果我们看老版的法国视唱教程就会发现，那上面都是有钢琴伴奏的。
那么稍微总结一下。视唱练耳中，视唱其实是在训练我们读谱，也就是说，读谱的准确程度才是最重要的，听音，其实是训练我们识别各种音乐现象，把听到的音乐现象准确的记录下来才是重要的。因此，并不是说用屁股坐一下钢琴知道是什么音符就是好样的，事实上，这种绝对音高有时候会让人极度远离音乐，记录音乐和记录电话号码是有区别的，毕竟电话号码之间是没有什么逻辑的，但是音符之间是有逻辑的。对于演奏和创作来说，视唱练耳都很重要的原因就在于，一方面是把谱子的内容准确还原成音响还得用耳朵监督着，而另一个方面是把脑海中的音响准确记录在纸上，然后得唱一遍看看自己的想法对不对。如果教学中，只看记录的音符是否是对的，唱的音符是不是准的，那我只能说这种教学是不合格的，因为没有实用价值。这就跟乐器演奏中没有价值的炫技一样。任何东西的训练都要面对实用的，而不是为了难度而难度。
那么我们最后说说训练。
我前面提到了，其实从开始学音乐的时候，就应该训练视唱练耳，其实每个人的专业老师就是视唱练耳老师。如果一个老师上课不强调读谱准确，倾听各种音乐现象，那么这个老师在专业上的水平就堪忧了。我们有好多的学生问我，该咋学视唱练耳呀，这玩意我也不会呀，也没人陪我练呀。。每次听到这种话，我都恨不得大巴掌削他们，可惜我不敢。。。打学生是不可以的。。。其实训练视唱练耳是很容易的。每天的练琴都可以是训练视唱练耳的过程。就像我对我们拉小提的学生说，你们天天拉音阶里面大三和弦小三和弦属七和弦减七和弦一大堆，你们倒是唱唱呀，这个唱会了，还会愁视唱吗？哪个学生专业曲目里面的旋律不比视唱练耳教程里面的视唱条目难呀？如果能把巴赫的一首赋格每个声部都很准确的唱出来，我就不信这个人视唱会不及格。如果说觉得这个太难了，找个音叉自己听完了标准音，唱各个调的音阶，然后在钢琴上面弹一遍看看是不是准确。如果身边有钢琴，随便按个音向上或向下唱各种音程，然后再弹弹看是不是唱的准确。时间久了，对于各种音程和和弦的音响有概念了，听觉的敏感度自然也就上来了。至于听，不是非要有人弹才可以的。随便找段音乐听听，哪怕是流行歌曲，把旋律记一下也是不错的训练，当然，这里没有轻视流行歌曲的意思，很多流行歌曲的节奏其实相当的复杂。至于记录旋律，我个人认为只要音程关系对了，不用只执着于音符本身，音程关系、和声关系正确，这个才是最重要的。
今天写的东西可能很多人看了会觉得不适。对我来说，我希望的是大家能把视唱练耳学对了，真正把这东西变成自己的能力，能够应用到实际的诠释和创作中去，而不仅仅让这东西成为一门课，一门大家学了都不知道为什么的课。如果这门课或者说这个学科的发展对于音乐的实践和创作没有推进作用，那就没有意义了。
文章来源于：北方熊的音乐世界
