练耳训练中单音、音程、和弦的听辨
发布时间：2019-12-27 作者： admin
下面我要谈到的是六度、七度、八度音程，这个阶段由于音与音的距离较远，更需要我们加以重视，而在很多专业学校测试中这些也是使学生分数拉开距离的一个重要测试内容。
sol-si常听成sol-do，la-do常听成la-re，si-sol常听成si-fa，re-fa常听成re-sol，la-fa常听成la-mi，si-re常听成si-mi，do-re常听成do-mi，mi-fa常听成mi-sol，si-do常听成si-re，la-si唱听成la-do或la-la。
单音训练的同时，音程与和弦也要同时进行，音程是同时弹奏的两个音，理论上讲音程有大、小、纯、增、减、倍增、倍减音程，但从听音的角度讲，通常以自然音程为主，具体如下：协和音程有大小三度、大小六度、纯四度、纯五度、纯一度、纯八度。不协和音程有大小二度、大小七度、增四度、减五度等。
当老师弹奏标准音时，此时脑子里应该有等待高音出现的念头，没有任何复杂的准备，当按下音程后，一下子就要听到高音，此时的注意力全部集中在高音上，而听不到其它的音。听到高音一般只需要按下琴键的一两秒钟之内，一旦确定了高音之后，注意力要立刻放弃高音，向低音转移，如果不放弃高音，会影响到听音的速度。还可以通过高音，根据自己的脑中的音程关系，根据自己的感觉向下构成，听音程的速度当然也是与单音的训练好坏有关。在训练的过程中，老师应非常仔细的听学生的音准：如：学生听出了35，但3唱成了2或1的高度，在这种情况下，学生大多数是没有听到低音，而是猜出来的。要继续给他训练，还要及时指出学生的“小聪明”。
另外听基本音级所构成的音程，音响色彩也是很重要的，尤其是不协和音程，增四度、减五度，还有大小二度、大小七度，这些不协和音程一开始就要告诉学生它们是哪些，初学阶段可以先避开大小二度、和大小七度，因为基本音程中除了它们以外只有增四度和减五度是不协和的!那么学生一旦听出是不协和的，那么很快就确定音程的答案了!当协和音程与增四度、减五度都能快速听出来后，要给学生讲下大小二度大小七度的区别，不协和音程也有色彩之分，大二度与小二度相比小二度更为紧张，七度与二度的区别是七度听起来距离很远，二度很近!大七度与小七度的区别也是大七度的色彩更为紧张。
和弦的听辨要像音程一样要有固定的顺序，有先有后的把三个音听出来。初步听辫和弦学生，容易出现三种错误：一是把和弦听成一片;二是凭感觉冲出来;三是先听见什么音算什么音，不固定。建议学生先听高音，再听中音，最后听低音。和弦的特点是高音和低音相对清楚一些，中音相对模糊一些，所以造成学生听完了高音，直接就听到了低音。其实听低音很简单，但是为了听中音，要先有意识的避开低音，清楚仔细的听完中音之后，再去听低音。
和弦的规律是每两个音之间都是三四度关系，所以我们听完高音之后，立即就可以推出中音是高音的下方三度或四度音，如：高音是do下面的中音可能是la或sol两个音，如果中音确定是la，那么又可以推出低音是fa或mi;如果确定的中音是sol，那么推出的低音一定是mi。
在听辫和弦的高音时，有时候会出现两种情况不易被听辨出来：一是和弦的高音本身就是la;二是和弦的高音在mi以下的低音区。克服这种困难就是学生要真正的掌握高音的特点，而不应该在弹完标准音la之后，向la旁边想!也就是说，任何时候我们都不能忽略标准音作为高音的存在。音程也是这样的。
